Historia 3°3° Escuela 4-155 Ernesto Pérez Cuesta

TRABAJO PRÁCTICO N° 1 ARGENTINA DURANTE LA GENERACIÓN DEL 80: ASPECTOS POLÍTICOS Y ECONÓMICOS En estos primeros meses de clase hemos analizado diferentes características históricas de nuestro país durante la Generación del 80, deteniéndonos especialmente en la dimensión política y económica. La forma en la cual se votaba y participaba políticamente, el fraude electoral, las demandas y exigencias de una transparencia electoral, las inversiones y transformaciones productivas son algunos de los aspectos que hemos analizado. ¡Ha llegado el momento de ponerlo a prueba! Para eso reunidos en equipos diseñarán un MAPA MENTAL que sintetice gráficamente lo más importante de lo que han aprendido. Para realizarlo utilizarán una herramienta digital llamada COGGLE. ¿Qué es coggle? ¿Para qué sirve? ¿Cómo hacer un mapa mental con coggle? Aquí te dejamos un tutorial Tutorial de coggle ACTIVIDADES 1.      .  Diseñen un mapa mental sobre las prácticas políticas y económicas...

EL MODELO AGROEXPORTADOR: ETAPA CLÁSICA (1880 - 1914) Hasta aquí hemos visto que a partir de 1880 comenzó una nueva etapa en la historia argentina denominada "Generación del 80" la cual se extiende para algunos historiadores hasta 1912 con la sanción de la Ley Saenz Peña, mientras que para otros puede finalizar en 1916 con la llegada de la UCR al poder de la mano de Hipólito Yrigoyen. Este período políticamente se caracterizó por la constante práctica del fraude electoral, pero a la vez por el despertar cívico contra los vicios políticos. Tal fue el caso de la Unión Cívica durante los sucesos de 1890. Poco tiempo después se dividió en dos bandos: la Unión Cívica Nacional y la Unión Cívica Radical. Esta última continuaría la lucha contra el fraude electoral a partir de sus banderas políticas de abstención, intransigencia y revolución y se volcaría a la lucha armada en episodios como las de 1893 y 1905. Además del campo político, la Generación del 80 también tuvo su rasgo parti...

 CAMBIOS EN LA PRÁCTICA ELECTORAL: LA LEY SAENZ PEÑA Como has visto en la entrada anterior, durante la Generación del 80 la práctica del fraude electoral era algo normal y parecía que se volvería una costumbre en la tradición política argentina. Sin embargo la formación de la Unión Cívica de la Juventud en 1889 (luego llamada Unión Cívica) inicio un proceso donde los ciudadanos se atrevieron a acabar con esta práctica incluso por medio de las armas como ocurrió en 1890. Como consecuencia de las negociaciones de la UC en las elecciones de 1891 nació la llamada UCR (Unión Cívica Radical) la cual conducida en un comienzo por Leandro Alem y luego por su sobrino Hipólito Yrigoyen continuó enarbolando las banderas de la vieja UC a fin de acabar con el fraude. Hacia 1912 el objetivo parecía cumplirse... Antes de 1912 Muchos aspectos del proceso electoral de la actualidad fueron establecidos bajo una ley sancionada en 1912, pero ahora nos concentraremos en ver cómo se votaba antes de 191...

  LA ARGENTINA DURANTE LA GENERACIÓN DEL 80: VICIOS Y PRÁCTICAS ELECTORALES ¡Comenzamos de lleno con la materia! Como habrás visto en la presentación a lo largo de este ciclo recorreremos 4 grandes unidades. En esta ocasión comenzaremos con la primera referida a la Argentina durante la Generación del 80, un período que se extiende entre 1880 hasta 1912 o bien hasta 1916. Existen varios aspectos para analizar de este período, pero en este momento comenzaremos a analizar sobre sus prácticas electorales. Para ello cuentas con el material que se detalla más abajo. Allí encontrarás texto, imágenes y unas actividades para reforzar el contenido. Material de trabajo sobre la Generación del 80 El primer partido político moderno argentino: la UCR En 1891 se realizaron elecciones presidenciales para el período 1892 – 1898. La Unión Cívica decidió participar y designó como candidato a Bartolomé Mitre, que en ese momento no se encontraba en la Argentina. Julio A. Roca buscó dividir a la Uni...

  DIAGNÓSTICO: I PARTE En los últimos años con el avance de internet y de las últimas tecnologías digitales los seres humanos frecuentamos más diferentes medios para obtener información: los diarios y revistas han pasado del papel a la computadora, los sitios web de información variada han sido mayormente consultados en detrimento de los libros e incluso estos últimos han pasado a leerse frente a una pantalla. Es evidente que el dominio de programas y aplicaciones informáticas, así como de los recursos que lo hacen posible (notebook, netbook, celulares, tablets) son vitales para interactuar con la sociedad. Es un fenómeno social que muy seguramente irá avanzando y complejizándose más con el paso del tiempo. Entendiendo ello uno de los objetivos de esta materia es que seas capaz de buscar, crear y comunicar información histórica utilizando algunas de las herramientas digitales. Pero antes de adentrarnos en ello, en esta instancia indagaremos algunos aspectos relacionados a tu domini...

 BIENVENIDO/A A LA MATERIA HISTORIA A lo largo de estos 3 años de estudios en la secundaria has analizado diferentes hechos o procesos históricos de la humanidad. Por ejemplo las comunidades precolombinas, la conquista de América, las autoridades coloniales, la Revolución de Mayo, la guerra civíl en nuestro país, etc. No solo has avanzado en diferentes etapas históricas, sino también diferentes lugares a varias escalas: Europa, América, Argentina, Buenos Aires... Seguramente el año pasado, habrás visto cómo a lo largo del siglo XIX se generaron diferentes proyectos y disputas para la conformación de un Estado autónomo. Allí aparecen figuras como José de San Martín y Manuel Belgrano. También momentos de grandes tensiones políticas como la guerra civíl entre unitarios y federales o la persecución contra los opositores a Juan Manuel de Rosas. Y es que desde 1810, nuestro país a lo largo del siglo XIX atravesó diferentes momentos históricos de organización político - administrativa, de...